Beatriz ist Mutter von drei mehrsprachigen Kindern. Motiviert durch sie und ein Netzwerk von inspirierenden Menschen, dachte sie an die Notwendigkeit, Orte zu finden, an denen ihre Kinder ihre Muttersprachen entwickeln konnten. So wurde 2012 der Club Solete ins Leben gerufen. Im Rahmen dieses Projekts haben sie und ihr Team eine eigene Methode zur Förderung von Sprachen bei mehrsprachigen Kindern entwickelt: die CS-Methode.

Geschäftsführerin: Beatriz Pastallé Mas 

Ich heiße Beatriz und bin Katalanin. Ich bin in einer zweisprachigen Welt aufgewachsen und habe so mein Interesse am Erlernen anderer Formen der sprachlichen Kommunikation, eine Leidenschaft, die mich dazu gebracht hat, sechs Sprachen zu beherrschen.
Ich habe einen Abschluss als Übersetzerin und Dolmetscherin in Französisch und Deutsch (in der Universitat Autònoma de Barcelona, Humboldt Universität zu Berlin und Université Michel de Montaigne Bordeaux 3) , bin Montessori-Lehrerin für Spanisch und Katalanisch und zertifizierte Mehrsprachigkeitsexpertin des ZEL (Zentrum für Entwicklung und Lernen) in Heidelberg. Coaching und Workshopleiterin des Mehrsprachigkeitsprogramms HET-Elterntraining.
Neben der Leitung des Club Solete kooperiere ich seit 2020 mit verschiedenen Vereinen und bilde pädagogische Fachkräfte zum Thema Mehrsprachigkeit aus und berate Familien in Fragen der zweisprachigen und mehrsprachigen Erziehung.
Ich bin sehr dankbar, dass ich mit meiner Erfahrung und meinem Wissen anderen helfen kann, die Realität von Familien zu verstehen, die mit mehr als einer Sprache leben.
Ich könnte in diesem Leben nichts Besseres tun!

CS - Team

Sora

"Hallo, ich bin Sora Minotta, Ich interessiere mich für Sprachen und Kultur. Ich habe einen Abschluss in Moderne Sprachen und Literatur an der Universität Complutense in Madrid. Seitdem habe ich das Glück, zu reisen, meine Muttersprache zu unterrichten und andere Sprachen zu lernen. Wie das lateinische Sprichwort „Docendo Discimus“ sagt („Durch Lehren lernen wir“), glaube ich fest daran, dass Lernen ein Weg ist, um weiter zu wachsen. Ich lebe derzeit in Luxemburg, wo ich Spanisch unterrichte und dabei dynamische, spielerische und vor allem unterhaltsame Methoden benutzt. Ich glaube, dass wir alle, unabhängig von Alter, gerne spielerisch lernen. Ich werde für die nächsten sechs Monate in Berlin sein, wo ich die Gelegenheit haben werde, die Methoden des Club´s Solete kennenzulernen und von ihnen zu lernen. Ich bin sicher, es wird eine bereichernder Austausch sein, von dem ich viel mitnehmen kann. Sehen wir uns im Unterricht?"

Florencia

"Mein Name ist Florencia Fonseca und ich komme aus Uruguay. Ich bin Lehrerin für Spanisch als Fremdsprache und unterrichte leidenschaftlich gerne meine Sprache und gebe meine Kultur weiter. Besonders gerne arbeite ich mit Kindern, denen ich helfe, die spanische Sprache auf spielerische und sinnvolle Weise zu entdecken und sich mit ihr zu verbinden. Darüber hinaus ist Musik eine meiner großen Leidenschaften: Ich singe, spiele Gitarre und liebe es, Musik in meinen Unterricht zu integrieren. Für mich ist die Kombination von Spanischunterricht und Musik ein idealer Weg, um mit Kindern in Kontakt zu treten und ihr Lernen zu bereichern. Dank des Club Solete kann ich diese Dynamik ausleben und habe die Möglichkeit, meine Leidenschaft für Sprachen, zweisprachigen Unterricht und Musik mit neuen Familien zu teilen. Ich freue mich, Teil des Teams zu sein! Wir werden uns in einigen der Sprach- und Musikförderklassen und bei den zweisprachigen Lesungen sehen!"

Claudia

"Hallo, ich bin Claudia Vera und ich komme aus Paraguay. Ich habe einen Abschluss in Rechnungswesen von der Katholischen Universität von Asuncion. Als ich mit meiner Familie mein Land verließ und von Zeit zu Zeit umzog, musste ich mich neu erfinden und dank der Gelegenheit, die mir der Club Solete bot, entdeckte ich hier in Berlin meine Berufung, mit Kindern zu arbeiten. Dafür bin ich sehr dankbar. Als Mutter von zwei zweisprachigen Kindern weiß ich, wie wichtig es ist, Kinder von klein auf zum Lernen zu ermutigen, und wie könnte man das besser tun als auf spielerische Art und Weise. Wir sehen uns bei den Sprachförderkursen an Samstagsmorgen, bei den zweisprachigen Lesungen oder in der Krabbelgruppe!"

Mara

"Hallo, ich bin Mara Zoccola, Gitarrist, Musiklehrer und Chorleiter. Neben meinem Beruf, der mir sehr viel Spaß macht, widme ich mich gerne der Literatur, dem Schachspiel, dem Tango tanzen und Aktivitäten in der Natur. Ich wurde in Argentinien geboren, wo ich mein Studium als Gitarrenlehrerin am Conservatorio Superior de la Ciudad de Buenos Aires und als Bachelor of Music an der Universidad Nacional de las Artes abgeschlossen habe. Danach habe ich einen Master in spanischer Musik am Real Conservatorio Superior de Música de Madrid gemacht und studiere zur Zeit einen Master in Gitarre an der Universität der Künste hier in Berlin. Seit 2008 arbeite ich als Musiklehrer auf allen Bildungsebenen, sowohl in formalen als auch in non-formalen Kontexten. Seit 2018 unterrichte ich auch Gitarre auf Hochschulniveau und leite Kinder- und Erwachsenenchöre. Hier im Club Solete teile ich die musikalischen Aktivitäten mit den Kindern und genieße die Wärme des Sprechens und Singens auf Spanisch jede Woche!!! in den musikalischen Samstagmorgengruppen. Wir sehen uns bald wieder."

Daymaris

"Hallo, mein Name ist Daymaris Gonzalez und ich bin eine leidenschaftlicher Lehrerin und Kunstlehrerin mit einem Abschluss in der Fachrichtung Musik und Gitarre kubanischer Herkunft. Sängerin und Instrumentalistin. Mit mehr als 14 Jahren Erfahrung habe ich mit Schülern aller Altersgruppen und auf verschiedenen Bildungsniveaus gearbeitet. Vor kurzem habe ich meine Leidenschaft für die Musikerziehung nach Berlin gebracht, wo ich Kurse zur musikalischen Stimulation in Verbindung mit meinem musikalischen Hintergrund gebe. Ich arbeite in verschiedenen Fächern, darunter Gesang, Notenlesen, Percussion, Ukulele und Gitarre. Es macht mir Spaß, Kinder und Jugendliche zu motivieren, ihr musikalisches Talent zu entdecken und zu fördern. Ich bin der festen Überzeugung, dass die musikalische Förderung von klein auf nicht nur zur Entwicklung besonderer Fähigkeiten beiträgt, sondern auch zu einer sensibleren und besser auf die Herausforderungen des Lebens vorbereiteten Persönlichkeit führt. Mein Engagement geht über das Unterrichten von Musik hinaus; es geht darum, durch Kreativität, Spiel und eine emotionale Verbindung zur Kunst zu inspirieren. Ich freue mich darauf, Euch bei meinem Samstagsunterricht zu begrüßen!"

Federico

"Mein Name ist Federico Aguirre und ich bin ein argentinischer Musiker und Lehrer. Im Alter von einundzwanzig Jahren schloss ich mein Studium als Pianist und Musiklehrer in der Stadt La Plata ab und begann sofort meinen Weg als Musiklehrer. In den letzten drei Jahren habe ich als Lehrerin in Kindergärten in Argentinien gearbeitet und ein Musikbuch für Kinder geschrieben. Erst vor kurzem bin ich mit meinem Akkordeon und dem großen Wunsch, Neues zu lernen und in neuen Räumen zu leben, in Berlin angekommen. Ich bin sehr glücklich, dass ich zum Club Solete gehöre. Für mich ist Bildung der beste Weg, um die Welt zu verändern."

Paulina

"Mein Name ist Paulina Suazo, Pianistin von Beruf, Absolventin der Pontificia Universidad Católica de Chile. Während meiner Karriere als Künstlerin hatte ich neben den verschiedenen Bühnen, auf denen ich auftreten konnte, auch die Gelegenheit, als Klavierlehrerin auf allen Ebenen und in allen musikalischen Bereichen zu arbeiten. In Chile habe ich in Schulen, Kinderorchestern, im Privatunterricht und als Lehrerin an der Musikhochschule gearbeitet. Ich bin der Meinung, dass ein optimaler Unterricht derjenige ist, der sich an die Schüler anpasst, daher mischen sich in meinen Ausbildungskriterien Werkzeuge aus verschiedenen Strömungen: aus Kodaly-Workshops sowie meine eigene Ausbildung durch die Suzuki-Methode. Aber mein Hauptwerkzeug für die Arbeit mit kleinen Kindern ist das, das mir die Erfahrung gab, fünf Jahre lang Eurythmie in der Micael und Gabriela Mistral Schule zu begleiten, beide aus der Waldorfbewegung, wo die frühkindliche Betreuung im Vordergrund steht und die vermittelten Elemente entscheidend für das Leben im Erwachsenenalter sind. All dies geschieht durch Musik. In den Musikstunden im Club Solete werde ich unter anderem vom Charango begleitet, einem Saiteninstrument aus Bolivien."

Daniela

"Mein Name ist Daniela Fuentes, ich komme aus Chile und bin Musiklehrerin und Cellistin. Ich lebe seit zwei Jahren in Berlin und arbeite derzeit als Lehrerin an Musikschulen, wo ich Klavier und Cello unterrichte. Außerdem unterrichte ich Kinder, die Spanisch durch Musik üben oder lernen wollen. Ich habe mich auf verschiedene Methoden der musikalischen Früherziehung und auf den Musikunterricht für Babys und Kinder spezialisiert. Zusätzlich zu meiner musikalischen Ausbildung habe ich Erfahrungen in der Pädagogik gesammelt, wobei ich mich auf Gehörbildung, Musiktheorie und den Einsatz von Musik als Mittel zum Erlernen von Sprachen konzentriert habe, aber immer auf spielerische Art und Weise. Dank meiner Erfahrung als Lehrerin, sowohl an Instrumenten als auch im Gruppenunterricht, bin ich in der Lage, mich an die Bedürfnisse der Schüler anzupassen."

Juana

"Hallo, mein Name ist Juana Díaz, ich habe einen Abschluss in Kunst und komme aus Valparaíso, Chile. Ich lebe und arbeite seit 2 Jahren in Berlin. Als Künstlerin verstehe ich Bildung als eine kollaborative und horizontale Situation, in der meine "Hände" mein wichtigstes Lehrmittel sind. Ich glaube, dass durch plastische und kreative Arbeit viel Wissen und Emotionen vermittelt werden können. Ich freue mich, Teil des Club Solete-Teams zu sein und die Möglichkeit zu haben, mit Kindern die schöne Erfahrung zu teilen, die Welt durch neue Sprachen zu erkunden."

Aína

"Hallo, hallo! Mein Name ist Aina Plans und ich komme aus einem kleinen Dorf in der Provinz Barcelona. Ich bin vor 3 Jahren nach Berlin gekommen, um mein Studium der Musik und Bewegung an der Universität der Künste fortzusetzen, nachdem ich mich in Bellaterra und Genf in der Pädagogik von Jaques-Dalcroze weitergebildet habe. Ich spiele seit meiner Kindheit Klavier und auch andere Instrumente, die ich im Laufe der Jahre gelernt habe. Ich habe schon immer gerne mit verschiedenen Disziplinen experimentiert, was mich zu einem Studium der technischen Architektur in Barcelona führte. Ich liebe es, künstlerische Räume mit Menschen zu teilen, Kreativität und Fantasie durch Musik und Bewegung zu fördern. Ich hoffe, dass ich schon bald mit Ihnen Emotionen und Wissen austauschen kann."

Cristina

"Mein Name ist Cristina Marambio und ich komme aus Chile. Neugierde, der Wunsch, mich selbst herauszufordern und meinen Horizont zu erweitern, haben mich vor zwei Jahren nach Berlin gebracht. Als Sozialarbeiterin habe ich Erfahrungen in der Bildung und der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen durch spielerische und partizipative Aktivitäten gesammelt. Hier in Berlin habe ich eine Ausbildung zur Yogalehrerin gemacht, die es mir ermöglicht hat, mein Wissen über die Entwicklung von motorischen Fähigkeiten und Kreativität zu vertiefen. Ich freue mich, all diese Werkzeuge in der Praxis mit Kindern anzuwenden, um ihr Interesse am Erlernen einer neuen Sprache zu fördern. Ich bin davon überzeugt, dass Lernen mehr Spaß macht und sinnvoller ist, wenn es mit Lachen und Zuneigung verbunden ist - bis bald!"

Laura

"Hallo Familien! Mein Name ist Laura Rodríguez, ich komme aus Buenos Aires, Argentinien, und lebe seit 7 Jahren in Berlin. Ich habe einen Abschluss in Literatur, ich bin Tänzerin und Lehrerin für Tango und Yoga für Kinder und Erwachsene. Ich habe in Buenos Aires in verschiedenen Sprachinstituten Spanisch als Fremdsprache unterrichtet und in Berlin 2 Jahre lang in der dreisprachigen Kita Alegria Yoga für Kinder unterrichtet. Derzeit unterrichte ich auch Spanisch für Jugendliche am Gymnasium Schönefeld und für Erwachsene an der Hochschule IUBH. Ich unterrichte regelmäßig Yoga, Tango und Rückentraining. Ich verstehe mich als Sprachlehrerin und stecke als solche meine ganze Kreativität in die Vermittlung von Spanisch und Körperdisziplinen. Ich glaube an die Verspieltheit des Menschen als Mittel, seine Grenzen in allen Sinnen zu erweitern. Deshalb begleiten Spiele, Musik, Lesen und Bewegung immer meinen Unterricht. Ich freue mich sehr, Teil dieser Gruppe zu sein, die die Verbindung von Kindern, Müttern und Vätern mit dem Spanischen und der spanischsprachigen Kultur fördert, und ich hoffe, dass wir weiter wachsen werden!"